Viktigheten av at barn går i barnehage

6 minutter

Barn som går i barnehage har viktige fordeler for deres utvikling. Ikke bare lærer de å bli disiplinert, men de styrker sine sosiale og kognitive ferdigheter. Vil du vite mer om det? Hvis ja, fortsett å lese!

Skrevet av Ana Luzardo

Siste oppdatering: 12 oktober, 2022

Barnehagens vikighet kommer av at det er et skolerom som har som mål å fremme pedagogisk arbeid og aktiviteter knyttet til barns vekst og utvikling. I gjennomsnitt skjer inntreden i dette systemet mellom 4 og 5 år, selv om det avhenger av barnets psykologiske og sosiale ferdigheter og kravene i hvert land.

Selv om det er sant at utdanning bør begynne i familien, er det lærerne som utfyller og forsterker riktig barneoppdragelsespraksis og den kognitive, sosiale og emosjonelle utviklingen til barnet som en enhet i miljøet som omgir ham eller henne. Så hvorfor viktigheten av at barn går i barnehage?

Barn tilegner seg sosiale ferdigheter i barnehagen

Når barn begynner å utvikle sosiale ferdigheter, får de ikke bare venner, men også andre typer kunnskap. Ved å samhandle med andre barn lærer de å etablere og følge regler og ta avgjørelser. Gjennom vennskap er de i stand til å oppleve frykt, sinne, avvisning og aggresjon, blant andre følelser. I sin tur hjelper dette dem med å forstå hva som er passende og hva som ikke er det.

De begynner å se hvordan sosial posisjonering virker, hvordan makt fungerer, og lærer situasjoner der forskjellig atferd kreves, hva som er rettferdig og ikke, og følelsen av å tilhøre en gruppe. Spesielt i barnehagen lærer de å sammenligne seg med andre barn – som er større, raskere eller smartere – og å fremme byggingen av selvbilde og selvfølelse.

Vennskap er et naturlig behov som reflekterer seg selv gjennom tid brukt på å gjøre aktiviteter sammen. På dette stadiet er slike forhold basert på vennskap.

Barn lærer sosiale ferdigheter i barnehagen — Barnehagen spiller en viktig rolle i utviklingen av et barns sosiale ferdigheter.

Vi tror du kan være interessert i å lese dette også: Fordelene med vitenskap for barn: Nysgjerrighet og utforskning

Barnehagens betydning: Barn lærer å bli disiplinert

Disiplin spiller en grunnleggende rolle i den generelle utviklingen til barn. Det styrker ikke bare deres sosiale ferdigheter og trygghet, men lar dem også tilpasse seg mange situasjoner i miljøet.

Dette er fordi skolen har et sett med eksplisitte og implisitte regler for å regulere aktiviteten og relasjonene til medlemmene i samfunnet de danner.

I følge Cubero, i sin artikkel “Disiplin i klasserommet: refleksjoner over kommunikasjonsprosesser” dreier reglene rundt barns personlige sikkerhet seg rundt å skape en mulighet for å jobbe i et læringsmiljø.

Å bryte disse reglene kan skape kaos. Derfor, som pedagogiske spesialister, lærer lærere dem at disiplin er viktig for å opprettholde harmoni i menneskelige relasjoner.

På sin side lærer de i barnehagen om disiplin fordi reglene er få, enkle og klare og er gitt i et vokabular som passer til barnets intellektuelle nivå. I tillegg brukes de hele tiden gjennom støttende, forebyggende og korrigerende teknikker.

Forebyggingsstrategier forsøker å minimere eller forhindre problemer i klasserommet og skolen.
Støttestrategier er strategier for å regulere atferd i møte med atferd som strider mot koden.
Korrigerende strategier er ressurser for å lære at det er konsekvenser når regler eller retningslinjer ikke følges.

I barnehagen lærer barna å lage rutiner utenfor hjemmet

Alle trenger rutiner. De hjelper til med å organisere livet og forhindre kaos. Barn blir mer disiplinerte og strukturerte, selv om det også er tilrådelig å søke balanse for å unngå stivhet og kjedsomhet.

Å være hjemme hele tiden kan føre til kjedsomhet, og barn trenger å utforske miljøet sitt. Et utmerket alternativ for å komme seg ut av huset er å gå i barnehagen og integrere den i rutinen deres på følgende måte:

Barna våkner til samme tid hver morgen.
De står opp av sengen til samme tid hver morgen.
De går på do, kler på seg, pusser tenner og forlater huset til samme tid hver morgen.
De spiser frokost eller lunsj i bilen.
De blir hentet fra barnehagen kl 16:00
De leker fra 16:00 til 17:00
Dere tilbereder middag kl 17:00 og spiser middag kl 17:45
Badetid kl 18.30
Dere tilbringer tid sammen som en familie klokken 19:00
De ser på TV fra 19:30 til 20:00
De går på do og legger seg klokken 20:30
De skal sove klokken 21:00

viktigheten av barnehage — Å gå i barnehage hjelper også barna til å lære å opprettholde sunne rutiner.

Liker du denne artikkelen? Du kan også like å lese: Skammekroken: Er denne metoden nyttig for å undervise barn?

Barnehagen legger det nevrologiske grunnlaget for fremtidig læring

Nevrovitenskap har vist at det ikke er noe skille mellom logisk-rasjonell tenkning og intuisjon og følelser. Alt dette samles i en barnehage som utforsker den kognitive dimensjonen av kunst og lek.

Gjennom musikk, dans, maleri, teater, poesi og tegning kan barn kommunisere følelsesmessig mangfoldig innhold. Barnet lærer ved å leke og gjøre. Som sagt av forskerne María Muñoz og Alejandro Almonacid: «Lek er et primitivt og dyptgående språk, det er historien om barn som, fordypet i de voksnes verden, kan rømme i en slags frigjørende og magisk katarsis».

Betydningen av barnehagen er at den tilbyr barn en tilnærming til kunst i alle dens dimensjoner som de kanskje ikke har på noe annet tidspunkt i livet når de er i øyeblikket med størst nevroplastisitet. Spesielt er dette på grunn av atmosfæren av ekte og spontan frihet som skapes i barnehagen når barn blir utsatt for kunst, kreativitet og alle slags aktiviteter.

På dette stadiet når den symbolske funksjonen sine høyeste utviklingsnivåer. Soledad Caravaca Iniesta foreslår “å gjøre barn kjent med kunstens verden” samtidig som de “gir dem muligheten til å uttrykke, eksperimentere, innovere, skape, leke, føle, overraske, fascinere og utvikle alle deres evner, i tillegg til å fremme deres selvtillit, hukommelse og konsentrasjon. Kort sagt handler det om å la dem oppleve det de føler og føle det de opplever.”

Kunst i barndommen er et verktøy som stimulerer og forsterker fantasien og den kreative kapasiteten til barn. Derfor bør den innta en plass av større betydning som en motor som driver dannelsen av fremtidige forskere, lærere, kunstnere, forskere og ingeniører.

Hva bør man ta hensyn til for å velge en god barnehage?

Det er objektive og subjektive sider av enorm betydning som bør tas i betraktning når man velger en god barnehage. Fra det objektive aspektet kan du se etter referanser til det utdanningssenteret med andre personer du stoler på som har små barn.

Du bør også vurdere stedet og fasilitetene for å unngå enhver form for ulykke. De bør svare på spørsmål som følgende:

Hvor trygg er plassen?
Hvor stor er den?
Oppfyller den barnesikkerhetsstandarder?

Et annet viktig poeng er penger. Hvor mye er månedsavgiften for stedet? Analyser familiebudsjettet ditt og ta en informert beslutning. Selvfølgelig handler det alltid om å prøve å finne en balanse mellom kvalitet og pris. Se også på spisestuene og menyene. Hvor sunne og rene er de?

På den subjektive siden er det også viktig å spørre seg selv: føler jeg meg komfortabel med å forlate barnet mitt her? Besøk også stedet med den lille for å vurdere inntrykkene hans eller hennes og hvordan han eller hun har det når de går rundt. Husk at barnet ditt vil være den som tilbringer mesteparten av dagen sin der, og han eller hun bør være den som sier at han eller hun føler seg vel i det nye miljøet.