Psykisk utviklingshemming: grader og tilgjengelige behandlinger
Mange navn har blitt brukt gjennom tidene for å beskrive psykisk utviklingshemming. Dette er en nevroutviklingsforstyrrelse som manifesterer seg med kognitiv funksjon under gjennomsnittet. Det påvirker også andre områder, som sosialitet og evnen til å fungere i et miljø.
Det finnes forskjellige nivåer av psykisk utviklingshemming. Av denne grunn er det som bestemmer dens virkelige innvirkning på en persons liv vanskelighetene med å utføre grunnleggende adaptive ferdigheter, som å lese, skrive, organisere, forholde seg til andre og ta vare på seg selv i det daglige.
Hvordan fagpersoner måler en persons intellektuelle kapasitet
Intellektuell evne måles vanligvis gjennom standardiserte tester, for eksempel Wechsler Intelligence Scale for Children Fifth Edition (WISC-V). Disse testene genererer en poengsum som indikerer en persons IQ. Med andre ord forholdet mellom mental alder og kronologisk (fysisk) alder.
Eksperter anslår befolkningsgjennomsnittet til å være rundt 100, noe som betyr at to standardavvik under gjennomsnittet (IQ under 70) indikerer en psykisk utviklingshemming.
Selv om psykisk utviklingshemming er tilstede fra fødsel eller tidlig barndom, viser imidlertid mange barn ikke åpenbare symptomer før førskolealder. I denne forbindelse hjelper prenatale og utviklingsmessige screeningtester barneleger utfører rutinemessig med å sikre en tidlig diagnose.
Beslektede symptomer
Andre symptomer i tillegg til IQ karakteriserer psykisk utviklingshemming Dette er tegn som kan indikere en utilstrekkelig utvikling hos barn:
- For det første vanskeligheter med å nå store milepæler for utvikling, for eksempel kan barnet bruke lengre tid enn andre på å sette seg opp, krabbe eller gå
- Forsinkelser i språkervervelse og verbale uttrykk
- For det tredje hukommelsesproblemer
- Manglende evne til å oppfatte konsekvensene av handlingene sine
- Læring, logisk tenkning og problemløsingsvansker
- Vanskeligheter med å forstå sosiale regler og forholde seg til andre
- Til slutt manglende evne til å fungere uavhengig i hverdagen
Finn ut mer her: Seks øvelser for å hjelpe barn med språkvansker
Hovedårsakene til psykisk utviklingshemming
Selv om psykisk utviklingshemming har mange mulige årsaker, finner man den eksakte opprinnelsen til denne tilstanden i bare rundt 25 % av tilfellene. Hovedfaktorene inkluderer kromosomale abnormiteter (for eksempel Down-syndrom) og arvelige lidelser.
Problemer under graviditet, som svangerskapsforgiftning eller mors bruk av alkohol eller narkotika, kan også forårsake det. På samme måte kan infeksjoner, underernæring hos mødre eller spedbarn, alvorlige hodeskader eller alvorlig følelsesmessig forsømmelse av babyen øke risikoen.
Fortsett å lese for å lære mer: Typer, årsaker og behandling av kraniosynostose
Nivåer av psykisk utviklingshemming
Som vi nevnte ovenfor, kan denne tilstanden manifestere seg på flere nivåer. Eksperter har etablert fire nivåer av psykisk utviklingshemming, i henhold til den berørte persons IQ og autonomi:
Lett
De fleste mennesker med utviklingshemming er i dette området. IQ-skåren deres er mellom 50 og 69.
Selv om deres kognitive og læringsevner er noe begrensede, klarer de vanligvis å tilpasse seg utdanningssystemet og delta i en profesjonell aktivitet. De fleste har passende sosiale ferdigheter og trenger bare sporadisk hjelp til å fungere i omgivelsene.
Moderat
Med en IQ mellom 35 og 49 har disse menneskene større kognitive vansker, spesielt når det gjelder prosessering av komplekse konsepter. De kan trene sine ferdigheter og gjøre veiledede lav-kvalifikasjonsjobber.
På samme måte er de i stand til å etablere sosiale forhold, selv om deres kommunikasjonsevner er begrensede. Faktisk kan de til og med reise alene på kjente steder, men kan kreve hjelp i sosiale situasjoner.
Alvorlig
Med en IQ mellom 20 og 34, trenger mennesker med alvorlige utviklingshemming ofte konstant tilsyn og støtte. Språkervervelsen deres er forsinket og begrenset.
De kan lære å lese bestemte ord og forstå enkel sosial kommunikasjon. I tillegg kan de gjøre enkle oppgaver med hjelp og årvåkenhet. De er imidlertid ikke veldig uavhengige.
Dyp
Dyp utviklingshemming utgjør bare 1-2 % av tilfellene. Disse menneskene har vanligvis alvorlige kognitive, sosiale og praktiske vanskeligheter og andre tilhørende funksjonshemninger. Imidlertid kan de ha forhold til mennesker de kjenner og navigere i hverdagen, så lenge de har mye støtte.
Tilgjengelige behandlinger
Behandlingen er hovedsakelig basert på å hjelpe den berørte personen til å nå sitt fulle pedagogiske, sosiale og praktiske potensiale.
Et tverrfaglig team av forskjellige fagpersoner, inkludert leger, psykologer, logopeder og ergoterapeuter, lager et individualisert program. Denter basert på både styrker og svakheter og adresserer behovene til både pasienten og familien.
Hvordan redusere sjansen for psykisk utviklingshemming
Forebygging bør begynne allerede før graviditetem, med tilstrekkelig prenatal pleie, inkludert inntak av folsyre og passende vaksinering. Gravide kvinner må unngå underernæring, alkohol- og tobakksbruk og eksponering for giftige miljømidler.
Tilsvarende hjelper riktig medisinsk behandling under fødselen til å redusere risikoen for komplikasjoner. Etter fødselen skal babyen tas godt vare på, noe som betyr at deres fysiske og emosjonelle behov skal oppfylles. Men du bør vite at det ikke er mulig å eliminere risikoen.
Betydningen av familie- og profesjonell støtte
Psykisk utviklingshemming er ikke invalidiserende på grunn av personens lave IQ, men på grunn av manglende støtte. Av denne grunn er medisiner, terapier eller læreplaner viktig for å hjelpe pasienten til å utvikle seg og nyte bedre livskvalitet.
I tillegg er familiestøtte viktig slik at disse menneskene kan forholde seg til miljøet hensiktsmessig. Det er viktig å gi dem praktiske og funksjonelle verktøy som hjelper dem å nå sitt fulle potensial og at familien deres kan støtte dem så mye de kan.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Alonso, I. G. (2005). Concepto actual de discapacidad intelectual. Psychosocial intervention, 14(3), 255-276.
- Ke, X., & Liu, J. (2017). Discapacidad intelectual. En Manual de Salud Mental Infantil y Adolescente de la IACAPAP, 1-28.
- Giné, C. (2004). Servicios y calidad de vida para las personas con discapacidad intelectual. Siglo Cero, 35(2), 1-13.