De viktigste forskjellene mellom å være smart og å være intelligent
Hvem er smart og hvem er intelligent? Er for eksempel en person som skårer høyt på en test smart eller intelligent? Hva med noen som kan fortelle at hans eller hennes lekekamerat er i ferd med å jukse?
Vi forveksler ofte de to begrepene, selv om det er forskjeller mellom å være smart og å være intelligent. La oss se hva de er.
Hva er det å være smart?
Det sies ofte at smarte mennesker er praktiske, operative, våkne og veldig oppmerksomme på miljøsignaler. Derfor kan de tenke, handle og ta beslutninger raskt.
Derfor har hovedfordelen med å være en smart person å gjøre med den kontekstregistreringen som fører til en lesing av situasjonen og en passende og dyktig respons. Dette gjør det mulig å utnytte mulighetene.
Vi tror du også kan like å lese denne artikkelen: Forskning bekrefter at intelligens arves fra moren
Hva er å være intelligent?
Først, før du definerer hva det er å være smart, er det viktig å nevne at det er en vanskelig konstruksjon. I mange aspekter har det fortsatt ikke fullstendig enighet i det vitenskapelige miljøet.
På den annen side er det også viktig å merke seg at denne mentale evnen i lang tid var assosiert med det kognitive. Så dukket det opp andre teorier som la vekt på ulike aspekter.
For eksempel var Gardners teori om multiple intelligenser, som stammer fra 1980-tallet, et paradigmeskifte. I følge forfatteren eksisterer følgende intelligenser:
- Logikk
- Språklig
- Korporal
- Musikalsk
- Romlig
- Naturalistisk
- Mellommenneskelig
- Intrapersonlig
For Gardner besitter alle mennesker en blanding av disse intelligensene, som har en potensiell utvikling i større eller mindre grad.
På sin side postulerte Daniel Goleman viktigheten av emosjonell intelligens, som innebærer bruk av sosiale ferdigheter, samt kunnskap og håndtering av følelser. For denne psykologen er ikke IQ alene nok.
Forskjeller mellom å være smart og å være intelligent
Utover deres definisjoner, kan vi spesifisere to forskjeller mellom å være smart og å være intelligent. La oss utvikle dem.
Man har å gjøre med det faktum at intelligens har vært gjenstand for studier i årevis og det er derfor det i dag finnes en definisjon eller en standard for hva det vil si å være intelligent og som det finnes psykometriske tester for. De første ble utviklet av Binet og Simon. I dag er det flere verktøy, selv om de fleste av dem er fokusert på å måle verbal forståelse, perseptuell resonnement, arbeidsminne og prosesseringshastighet.
I møte med forskjellige intelligensmodeller kan det stilles spørsmål ved om denne konseptualiseringen er tilstrekkelig. Sannheten er at en person med en IQ over gjennomsnittet vanligvis anses som intelligent. Hvis den overstiger en IQ på 130, er det mulig å snakke om begavelse eller høye evner.
Når det gjelder å være smart, er det ingen vitenskapelig eller målbar konstruksjon som sådan. Det tilsvarer en hverdagslig, sunn fornuftside. Det er mer knyttet til ideen om en person som vet hvordan man kan utnytte muligheter, som lærer av situasjoner og som vet hvordan man løser problemer.
En annen forskjell har å gjøre med utviklingen. Mens intelligens er noe fast og medfødt, kan det å være smart utvikles. Med andre ord, intelligens kan berikes, men IQ kan ikke økes, mens det å være smart kan utvikle seg over tid.
Ikke alle vitenskapelige posisjoner validerer denne ideen. Noen mener at selv om det er visse uforanderlige forhold angående intelligens, er det også sant at hjernen er preget av nevroplastisitet, så vi kan ikke snakke om uforanderlighet.
Liker du denne artikkelen? Du kan også like å lese: Hva er en hjerneaneurisme? Lær om Emilia Clarkes tilstand under Games of Thrones
Noen tips for vekst
Hvis vi tenker på implikasjonene av det ene og det andre konseptet, har hvert av dem noe å bidra med på forskjellige områder. Derfor er det godt å anse dem som evner sammen.
Noen anbefalinger for å stimulere begge er følgende:
- Ta vare på helsen. Ta alltid vare på kroppen for å bruke våre ferdigheter og talenter. Hvile, fritid, ernæring og trening anbefales.
- Delta i nye opplevelser. Å gjøre aktiviteter som skiller seg ut fra de vi gjør ofte, lar oss møte andre mennesker, utvide den utforskede verden og endre perspektivet vårt. Dessuten må vi huske på at jo mer varierte disse opplevelsene er, jo mer vil vi diversifisere vår måte å tenke og handle på.
- Å ha sosial kontakt. Dette lar oss forbedre samhandlingsferdighetene, samt begynne å ta hensyn til følelsene våre og andres.
Å være smart og intelligent… litt av begge deler
For god funksjon eller ytelse på ulike områder av livet er det viktig å ha en dose av begge typer. Å ha kunnskap, å kunne resonnere og forstå, men også ha dyktighet til å løse praktiske situasjoner og lese kontekstuelle signaler, er nøkkelen.
Når det gjelder å være smart eller være intelligent, kan begge egenskapene fungere på en komplementær måte. Det er strategisk å bruke det ene eller det andre, avhengig av situasjonen.
Emosjonell intelligens kom for å vise oss at det ikke er et enkelt konsept, men flere, og at følelser påvirker helse og velvære. Et eksempel på dette er de nye pedagogiske intervensjonsprogrammene, som inkluderer arbeid med den emosjonelle komponenten, i tillegg til inkorporering av kunnskap.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Goleman, D. (2015). El cerebro y la inteligencia emocional: nuevos descubrimientos. B de Books.
- Goleman, Daniel. La práctica de la inteligencia emocional. Editorial Kairós, 2010.
-
Rigo, Daiana Yamila; Donolo, Danilo Silvio; Tres enfoques sobre inteligencia: un estudio con trabajadores manuales; Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Estudos de Psicologia; 30; 1; 3-2013; 39-48
- Vílchez, P. S. (2002). Evolución de los conceptos sobre inteligencia. Planteamientos actuales de la inteligencia emocional para la orientación educativa. Educación XX1, 5(1).
