10 tips for å lære barnet ditt å håndtere erting

De tidlige stadiene av utviklingen er tøffe. Det er viktig å lære barn hvordan de skal håndtere erting slik at de får sunne relasjoner.
10 tips for å lære barnet ditt å håndtere erting

Siste oppdatering: 17 november, 2021

Barn og ungdom er ofte fæle mot hverandre. Dette betyr imidlertidig ikke at de vil bli dårlige mennesker når de vokser opp. I de tidlige stadiene av utviklingen er mellommenneskelige relasjoner vanskelig å håndtere . Det er derfor det er viktig å lære unge mennesker hvordan de skal håndtere erting for å ha sunne bånd med jevnaldrende.

Når barn lærer å forholde seg empatisk, er de mindre fæle. Det er imidlertid ikke alltid opp til dem. Derfor er det best om de vet hvordan de skal oppføre seg når andre er slemme mot dem .

Denne artikkelen vil ta en titt på noen tips for å lære barn hvordan de skal reagere når de føler seg nedstemt.

Tips for å lære barnet ditt å håndtere erting

Barn kan lære å oppføre seg og være snille mot andre. Imidlertidig må de også vite hvordan de skal håndtere erting fra noen jevnaldrende.

Vi skal nå gjennomgå en liste med tips for foreldre for å gi barna selvtillit. La oss begynne!

Burlas a un niño en la escuela.
Erting blant barn og tenåringer er vanlig. Å lære å håndtere det er en prosess som krever veiledning av foreldre.

1. Hjelp dem å utvikle en sunn intern dialog for å håndtere erting

Å lære barn at de kan snakke positivt til seg selv er bra. Når foreldre oppmuntrer til indre dialog hos unge, er barna bedre i stand til å håndtere frustrasjon og skuffelse .

Det er for eksempel en god idé å lære dem setninger som «Denne ertingen definerer meg ikke, jeg burde ikke gå i denne fellen».

Vi tror du vil like å lese: De 10 viktigste beslutningene i livet

2. Lær dem kraften til selektiv respons

Ikke alle fortjener respons. Noen ganger er det best å ignorere spesifikke kommentarer. Barn bør vite at noen trenger forklaringer, og at i andre tilfeller vil et enkelt svar være tilstrekkelig.

Men når det kommer til erting, er det ofte best å ignorere det fullstendig.

3. Hjelp dem å sette sunne grenser

Å få venner er en naturlig del av oppveksten. Men det må være sunne grenser . Det er ikke sunt for erting å være en del av den sosiale dynamikken.

Når barn kan se forskjell på ufarlig spøk og ekkel erting, er de i stand til å sette grenser .

4. Lær dem å bruke visualisering for å håndtere erting

Fantasi er en ressurs vi har for å håndtere problemer. Gjennom fantasi og kreativitet kan unge mennesker takle livets utfordringer. Med positiv visualisering kan unge mennesker takle ungdomsutfordringene.

Lær dem for eksempel å lage et morsomt bilde i hodet når de blir ertet. Dette hjelper dem til å ignorere stygge kommentarer.

5. Personlig aksept er nøkkelen

Å akseptere realiteten til fakta hjelper oss alle til å tolerere erting . Derfor, når et barn ikke føler seg truet, er de sterkere.

For eksempel, hvis en ung person har akne og blir ertet, vil den beskyttende tanken være: Ja, jeg har akne, men jeg ordner det. Det vil ikke vare evig.

6. Sørg for at de søker støtte for å håndtere erting

Ingen barn som hele tiden blir ertet bør være alene. Unge mennesker må vite at de kan stole på støtte fra voksne.

Noen ganger forteller ikke elevene lærerne at de blir mobbet i frykt for å bli avvist. Det er opp til foreldre å bryte den stillheten.

7. Vær et eksempel på vennlighet

Å svare på erting med vennlighet bryter en mistilpasset dynamikk. Med andre ord, å være snill mot de som prøver å skade oss endrer spillereglene .

På denne måten viser vi at erting ikke påvirker oss. Det er også et eksempel på hvordan vennskap skal fungere.

8. Lær dem å ha sans for humor

Humor er en terapeutisk ressurs som bidrar til å lette ubehagelige situasjoner. Det handler ikke om å lage grusomme vitser om andre. Tanken er å se situasjoner fra et mindre katastrofalt perspektiv og være i stand til å spøke med dem.

9. Oppmuntre barna dine til å utvikle hobbyer for å håndtere erting

Selv om det er nødvendig å ha venner, er det også viktig å ha hobbyer som vi kan gjøre alene. Å vise barna at de kan ha det gøy på egen hånd, bidrar til å bygge selvtillit.

Ved å tenke gode tanker trenger ikke unge mennesker å passe inn i noen gruppe.

10. Styrk familiebåndet

Familieforhold er den første sosiale kjernen som barn har. Slik sett er det avgjørende å sikre en god familiedynamikk.

Det handler ikke om å overbeskytte, men om å styrke båndet. Morsomme familieaktiviteter er en utmerket idé for å forbedre disse forholdene.

Familia feliz que enseña a sus hijos a manejar las burlas.
Familiebåndet er grunnlaget for barns følelsesmessige ledsagelse.

Hva foreldre bør ta hensyn til for å implementere disse tipsene

Foreldre eller omsorgspersoner må ha et sunt forhold til barna sine. For å implementere disse tipsene bør barn se en tillitsfigur hos sine nærmeste voksne.

Foreldrestiler bør være basert på hengivenhet, men uten å miste autoritet foran unge mennesker . I ungdomsårene er det vanlig at barn oppfører seg fjernt med foreldrene sine. Imidlertid er det voksnes ansvar å opprettholde nærhet og ikke tillate for tidlig løsrivelse fra familien.

Å lære barnet ditt å håndtere erting er mulig når det har selvtillit.

Er erting alltid negativt?

Erting er aldri ufarlig, uansett hvor ufarlig det kan virke. Mange normaliserer erting og rettferdiggjør det, og sier at det er en del av en sans for humor.

Realiteten er imidlertidig at erting har negative effekter på offeret. Det er en type verbal og ofte psykologisk aggresjon. Å lære barn å ikke erte andre er også en del av oppdragelsen.

Det kan interessere deg ...
7 ting du aldri bør tolerere i forholdet ditt
Veien til Helse
Les det hos Veien til Helse
7 ting du aldri bør tolerere i forholdet ditt

Selv om oppturer og nedturer er normale, er det viktig å kunne gjenkjenne visse atferder og ekle handlinger som du ikke bør tolerere i forholdet di...



  • Estévez López, E., Martínez Ferrere, B., & Musitu Ochoa, G. (2006). La autoestima en adolescentes agresores y víctimas en la escuela: La perspectiva multidimensional. Psychosocial Intervention15(2), 223-232.
  • Ortega Ruiz, R., Rey Alamillo, R. D., & Casas Bolaños, J. A. (2013). La Convivencia Escolar: clave en la predicción del Bullying. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 6 (2), 91-102.
  • López, F., & Chávez, M. D. C. M. (2011). Las manifestaciones del bullying en adolescentes. Revista de psicología8(17), 19-33.
  • Muñiz, M. J. I., Martínez, J. M. A., González, V. A., & Martínez, B. A. (2009). El tratamiento de las víctimas en la resolución de los casos de bullying. Amazonica2(1), 76-99.