Karakterer: En veiledning for foreldre

april 26, 2019
Karakterer er synonymt med stress for mange foreldre og barn. Å støtte og oppmuntre barn til å lære, stille spørsmål og søke svar kan være formelen for suksess.

Så snart barn begynner å få karakterer på skolen, begynner mange å bekymre seg. Når de mottar karakterutskriften, kan det oppstå følelser av glede eller frustrerende skuffelser.

Foreldre tar barnas karakterer veldig alvorlig som om det var en vurdering av måten de har oppdratt barnet på. Imidlertid forstår ikke foreldrene at karakterer bare er en poengsum på tilegnelse og hvor godt man husker visse faglige innhold.

Dette er en måling som svarer på noen omstendigheter. Derfor indikerer det ikke nødvendigvis om læringsevnen til barna deres har vært vellykket eller en feil.

Akademiske karakterer viser foreldrene flere ting, ting de kan handle etter uten å bekymre seg og dømme eller få barna sine til å lide.

Hva trenger foreldre å vite om karakterer?

barn på skolen tenker på karakterer

Karakterer er en poengsum basert på omstendigheter. En karakter er oppnådd fra prøvene som alle barn tar. Imidlertid vurderer ikke disse prøvene deres nivå av modenhet, interesser og læringsstilen til hvert barn.

I tillegg vil ikke en karakter alltid vise innsatsen som et barn legger ned for å få det til. For noen kan en 6 oppnås uten anstrengelse, mens andre kanskje føler at en lavere karakter er en godt utført jobb.

Mens det er viktig å ikke ta karakteren for alvorlig, kan karakterkort vise foreldrene hva barna er interessert i. For noen barn kan matte eller kunst og håndverk være lettere. I mellomtiden ser andre barn på norsk, et utenlandsk språk eller idrett som sine sterke sider.

Uansett hva, er det viktig å vite at det å bestå ikke nødvendigvis betyr læring. Sannheten som utdanningssystemet skjuler er at de krever at barn skal bestå, men dette garanterer ikke alltid at de har lært noe.

Til slutt er ikke en lav eller sviktende karakter et barns kvaliteter. Det kan ikke brukes til å merke barnet eller angi verdien deres som en person, spesielt for å skremme eller straffe dem.

Les også denne artikkelen: Et barns første skoledag: Syv feil foreldre gjør

Hvordan kan foreldre hjelpe barna sine med å oppnå bedre karakterer?

 1. Se utover karakteren.

Foreldre skal i stedet vurdere innsatsen barnet deres har lagt ned i å oppnå denne karakteren. Dette er den beste måten å lese et karakterkort på for å motivere dem til å fortsette innsatsen og nå sine mål.

2. Motiver deres daglige innsats.

Foreldre trenger ikke å vente til de ser resultatet på en prøve for å gratulere barna sine. Gjenkjenn innsatsen de legger med i skolen på en daglig basis.

Hvis et barn ikke gjør det bra på skolen i dag, bør foreldrene deres se på hva de gjorde før for å avgjøre hva de kan forbedre. Motiver barnet til å fullføre oppgavene deres riktig og i tide.

3. Kom opp med en studieplan.

Følg med i begynnelsen av aktivitetene deres slik at de kan rette opp eventuelle feil og mangler i god tid. Hjelp barnet ditt å finne frem alt materialet de trenger for å studere og gjøre leksene sine.

Og så, på slutten av dagen, sjekk for å se om de har fullført alt skolearbeidet sitt.

4. La dem være alene slik at de kan studere og gjøre leksene sine.

foreldre hjelper datteren med hjemmeleksene

For at barna skal få bedre karakterer, bør du tilby dem et stille miljø. Benytt dere av en rolig plass hvor de skal studere og gjøre leksene sine. Ikke tillat noen stimuli som kan distrahere dem som fjernsyn, leker eller elektroniske enheter.

Hvis du ikke er hjemme, sørg for at barnet ditt studerer og gjør leksene sine på et bra sted. Du må også sørge for at barnet hviler og sover godt om natten.

Sjekk også denne artikkelen: Hvordan kan man gjenkjenne et begavet barn?

5. Kontakt læreren regelmessig.

Oppretthold konstant kommunikasjon med læreren. Sammen bør dere vurdere innholdet som barnet ditt bør fokusere på, studiemetoder og hvordan de kan forbedres.

Hvis barnet ditt trenger akademisk forsterkning, finn ut om du kan betale for veiledning.

6. Du må ikke true dem eller love ting.

Positiv forsterkning betyr ikke at du må gi barnet gaver som en belønning når de får de resultatene som forventes av dem. I stedet bør du gi dem ord av oppmuntring og gratulasjoner.

Du må heller ikke true barnet ditt eller love bort ting du ikke har tenkt å oppfylle.

7. Unngå å forplikte dem til å få en bestemt karakter.

Forklar dem tydelig hva som forventes av dem når det kommer til studiene. Oppfordre barnet til å gjøre sitt beste for å oppnå de beste resultatene de kan. Du må imidlertid aldri forplikte dem til å oppnå visse resultater.

Vis også at det å ikke være i samsvar med planene og studiemetodene har konsekvenser.

8. Hjelp dem med å holde materialet sitt organisert.

Ved å gjøre det, vil de føle seg forberedt fordi de kommer til å møte små og rasjonelle mål.

9. Arbeid tett med barnet ditt når dere går over temaer.

Lag en liste over hva som må korrigeres og avgjør hvilket fag dere begge skal jobbe med, ett om gangen. Dette vil hjelpe dem med å oppnå mål uten å bli utmattet eller frustrert.

Bestem hva som er en prioritet og jobb med det. Deretter går dere videre til et annet emne, og når dere er ferdig med det, går dere videre til et annet.

Hva skal du gjøre hvis barnet ditt får dårlige karakterer?

Far er streng med datteren over karakterer

  • Identifiser årsaken. Kontakt læreren slik at de gir deg sitt synspunkt og på den måten kan dere begge komme opp med en studieplan. Hvis årsaken til barnets dårlige ytelse skyldes mangel på innsats, må du følge opp på barnet ditt daglig og forsøke å øke motivasjonen mot lærerne.
  • Snakk rolig med barnet ditt. Prøv å forstå hvorfor de fikk denne karakteren. Du kan prøve nye læringsmetoder som involverer at de er mer aktive.
  • Unngå å rope og krangle med dem. Dette vil ikke gjøre barnet ditt flinkere. Tvert imot bør du være oppmerksom på årsakene til at de ikke fikk bedre resultater.
  • Styrk deres ansvarsfølelse. Deres karakterer er produktet av innsatsen og dedikasjonen de har til skolen. Ikke la barnet ditt gi deg urealistiske unnskyldninger: Det er ikke lærerens skyld, og det er heller ikke fordi klassekameratene ikke lar dem konsentrere seg.
  • Unngå å sammenligne barnet ditt med andre i klassen eller søsknene. Hvert barn er unikt, og de har sine egne styrker og svakheter.
  • Unngå å gjøre studiene til en straff. Dette skaper en negativ kondisjonering som forbinder læring med noe dårlig eller kjedelig.

Noen siste anbefalinger

Skolegang er et stadium av utformingen av barn og karakterer er en del av prosessen. Oppfordre barnet ditt til å overvinne vanskelighetene sine. Det er den beste leksjonen de kan få når det gjelder å tilpasse seg nye utfordringer i utdanningssystemet, så vel som i livet.

Til slutt, hvis du har styrket barnets studiemetoder og karakterene deres fremdeles ikke blir bedre, bør du se nærmere på om de har lærevansker. For å gjøre dette må du konsultere en annen type spesialist som ikke er læreren.

Ministerio de Economía y Competitividad et al. Informe sobre los deberes escolares. 2013. Available at: https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/informe_deberes_castellano.pdf. Accessed 11/18, 2018.

O’Donnel LM. Disciplinar a su hijo. 2018. Available at: https://kidshealth.org/es/parents/discipline-esp.html. Accessed 11/18, 2018.

Wikipedia. Educación. 2018. Available at: https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n. Accessed 11/18, 2018.