Lær alt om verdens autismedag

Verdens autismedag feires hver 2. april rundt om i verden, slik FN har bestemt. Årets tema inviterte oss til å innse viktigheten av godhet mot mennesker med autisme.
Lær alt om verdens autismedag

Siste oppdatering: 04 oktober, 2021

Siden 2007 har FN erklært 2. april som Verdens autismedag. Det spesifikke navnet på denne dagen er World Autism Awareness Day.

Verdens autismedag har som mål å øke bevisstheten blant befolkningen om eksistensen av autismespekterforstyrrelser og mulighetene disse menneskene har for sosial inkludering. Kort sagt er sosial inkludering er alles rett.

En praksis som er blitt assosiert med denne dagen, er å “lyse opp blått”-som betyr å lyse opp monumenter og historiske bygninger i landene med fargen blå. Fargen blå er et symbol på støtte for autister og deres familier.

I 2021 var temaet for Verdens autismedag “Led med vennlighet”. Derfor dekker den to hovedakser for sosial inkludering av personer med autisme: Utdanning og sysselsetting.

Verdens helseorganisasjons (WHO) statistikk anslår at 1 av 160 spedbarn har en viss grad av autismespekterforstyrrelse. Dette kan imidlertid være en undervurdering, siden oppdagelsen av autisme er ujevn over hele planeten.

Hva er autisme og autismespekterforstyrrelser?

Et barn med autisme ser ut av vinduet.
I dag er det å foretrekke å snakke om autismespekterforstyrrelser, da det er forskjellige grader av påvirkning.

Verdens autismedag tjener også til å utdype kunnskapen om tilstanden . I dag er det å foretrekke å snakke om autismespekterforstyrrelser, snarere enn bare autisme.

Disse lidelsene er preget av endret sosial atferd, mangler i språk og kommunikasjon, så vel som repeterende atferdsmønstre. Det er vanlig at mennesker med autisme virker uinteresserte i omgivelsene og miljøet, og unngår fysisk kontakt med andre.

Lidelsen regnes som en utviklingsforstyrrelse, ettersom tegnene begynner tidlig, før 3 år. En av egenskapene er at disse symptomene vil vedvare gjennom resten av individets liv.

Konseptet om eksistensen av et autistisk spektrum tar hensyn til det faktum at det er forskjellige grader av påvirkning. Ett barn kan ha en mildere tegn enn et annet, og dette endrer deres forhold til omverdenen, og endrer også behandlingene de bør få.

Verdens autismedag: Vennlighets-kampanjen

Som vi nevnte ovenfor, var temaet for World Autism Day 2021 “Led med vennlighet”. Dette representerer en absolutt invitasjon til å behandle mennesker med autismespekterforstyrrelser med konstant empati. Sannheten er at vi kan vise godhet på alle områder i samfunnet, inkludert læring og arbeid.

I denne forstand har avstandsaktiviteter gitt fantastiske muligheter slik at denne verdifulle gruppen av individer kan inkluderes i handlinger med forskjellige sosiale garantier. Med andre ord kan miljøeffekter på grunn av endret sosial atferd gjøres utholdelig uten direkte kontakt.

Derfor betyr vennlig inkludering, større muligheter og bruk av innovasjon for å justere visse oppgaver for de som står overfor autismespekterforstyrrelse. Kampanjens mål er at endring skal begynne med individuell refleksjon og spre seg til alle hjørner av samfunnet.

Gi godhet

For å oppnå det overordnede målet om utbredt godhet i alle land i verden, fremmer World Autism Day en rekke spesifikke mål som kan praktiseres for å akselerere transformasjonen.

Måten å lede med vennlighet som Autism Speaks anbefaler, er gjennom direkte støtte til personer med autismespekterforstyrrelse som søker jobb i selskapene der vi jobber. I tillegg sikres overholdelse av gunstige offentlige retningslinjer.

Lær med vennlighet

Den vennligheten som slagordet for verdens autisme fremmer, gjelder også for læring. Det vil si at vi som samfunn må finne en måte å sette dem inn i en utdanningsprosess som respekterer deres særegenheter.

I verden er det utviklet flere pedagogiske tilnærminger for barn med autismespekterforstyrrelser. Noen av dem inkluderer:

  • Floortime: Stanley Greenspan designet floortime-metoden. Den grunnleggende ideen bak metodikken er at læreren eller terapeuten samhandler med det autistiske barnet i leken og under deres forhold. Utdanningsbegrepene som skal overføres, kan inkluderes gjennom leken.
  • TEACCH : Denne metoden står for Treatment and Education of Autistic and Related Communication-Handicapped Children. Det inkluderer utdanning i en utdanningsinstitusjon og barnets hjem, og koordinerer begge miljøene, inkludert det faktiske fysiske rommet der personen må tilbringe utdanningsdagen sin. Generelt innebærer det å lage en tidsplan for oppgaver.
  • ABA : Anvendt atferdsanalyse fokuserer på å stimulere oppmerksomhet og språk. Det brukes mer som en metode for å støtte tradisjonell skolegang.

Ta kontakt med vennlighet

Det fokuserer på utvidelse av informasjon fra nettverk, som kan gjøres ved å replikere heroiske historier om autistiske individer, dele effektive behandlingsmanualer og fremme en økning i støttesamfunnet.

Omsorg med vennlighet

I dette tilfellet kan spesialiserte autismesponseteam gi hjelp, fremme kommunikasjon mellom autismesamfunn for å oppmuntre til støtte og fremme både sykehus og forskningsnettverk for forbedring av behandlinger.

Verdens autismedag: “Jeg kan jobbe”

To kvinner gjør håndverk ved et bord.
På verdens autismedag påberoper vi oss til å øke jobbmulighetene for mennesker med denne tilstanden.

Organisasjonen Autismo Europa anslår at rundt 80% av mennesker med en autismespekterforstyrrelse er uten arbeid. Det er et stort tall som kompliserer livskvaliteten til autistiske individer.

Heldigvis er ergoterapi et alternativ som brukes for å favorisere innsetting av lavfungerende autister. Lavfunksjonell refererer til pasientens reduserte muligheter når det gjelder å forholde seg til omverdenen.

Ergoterapi kan implementeres i form av workshops som tilpasser seg de virkelige mulighetene til en person med en autismespekterforstyrrelse.

På den annen side, hvis personen har høyt fungerende autisme, noe som betyr at de er i stand til mer interaksjon med omverdenen, så er det andre alternativer. Faktisk er det til og med mulig å vurdere ansettelse i vanlige selskaper.

I hovedsak er den vanligste støtten for disse sakene akkompagnement av en utdannet operatør som veileder den autistiske personen i sine oppgaver. Denne operatøren bistår i den enkeltes jobb og hjelper dem i forholdet til sine arbeidsgivere og andre medarbeidere.

Tidligere temaer

Fremgangen til Verdens autismedag har vært preget av hvert av de spesifikke tidligere temaene i forskjellige land. I listen nedenfor finner du eksempler på tidligere temaer:

  • “Autisme snakker: lytt til den”
  • “Autism Awareness”
  • “Den glemte halvdelen av autisme”
  • “Feire evnene innenfor funksjonshemming av autisme”
  • “Åpne dører for inkluderende utdanning”
  • “Sysselsetting: autismefordelen”
  • “Autisme og agenda 2030: inkludering og nevrodiversitet”
  • “Mot, autonomi og selvbestemmelse”
  • “Å styrke kvinner og jenter med autisme”
  • “Hjelpemidler, aktiv deltakelse”
  • “Jeg kan lære. Jeg kan jobbe”

“Led med vennlighet”

Det nylige temaet, vennlighet, fokuserer på viktigheten av å øke bevisstheten om hvordan vennlig imøtekommende, autismevennlig tilpasning og sosial inkludering påvirker livene til personer med autismespekterforstyrrelse.

Hvordan kan jeg delta på Verdens autismedag?

Donasjoner, gratis terapidager og kjærlighetstegn er alltid gode alternativer for å være en del av Verdens autismedag. I tillegg er det vennlighetskampanjen som heter Light It Up Blue.

Dette initiativet består i å bruke blå klær som et tegn på støtte og forståelse for denne bemerkelsesverdige og verdifulle gruppen. Det er også mulighet for å skaffe seg de offisielle Autism Speaks-klærne, en handling som vil bidra til å skaffe penger.

Til slutt er sosiale nettverk blant de viktigste verktøyene i oppgaven med å øke bevisstheten om problemene det autistiske samfunnet står overfor. Faktisk er tagger som #LightItUpWithKindness og #LightItUpBlue med bilder, i tillegg til kjærlige meldinger, også nyttige.

Å gjøre autisme synlig

Verdens autismedag bør tjene til å synliggjøre autismespekterforstyrrelser. Antall mennesker som ASD påvirker er betydelig.

Så hvis vi ikke klarer å inkludere disse personene i utdanning og arbeidsverden, utelater vi mange mennesker fra hverdagen.

Endelige anbefalinger for Verdens autismedag

Avslutningsvis er godhet en veldig sterk ressurs som vi ikke bare bør begrense til Verdens autismedag. Vi må heller vise godhet gjennom året. Dette betyr å utvide den til de som er rammet av ASD som er i nærheten av deg både i samfunnet og på jobb for å fortsette å utvikle sine sosiale fordeler.

På samme måte er du velkommen til å bli en månedlig velgjører, vær oppmerksom på alle aktivitetene som foregår i ditt område, og frivillig arbeid!

Det kan interessere deg ...
Fisk med kvikksølv under graviditeten koblet mot autisme
Veien til Helse
Les det hos Veien til Helse
Fisk med kvikksølv under graviditeten koblet mot autisme

Kvikksølv har en mer og mer merkbar innflytelse på autistiske barn. I denne artikkelen vil vi vise deg det den siste forskningen sier om dette.



  • Mayada et al. Global prevalence of autism and other pervasive developmental disorders. Autism Res. 2012 Jun; 5(3): 160–179.
  • Martínez-González, Agustín Ernesto, and José Antonio Piqueras Rodríguez. “Diferencias en la gravedad de los síntomas del Trastorno del Espectro Autista según el contexto educativo”. 2019.
  • Fuquen, Mayerli Stefany Tebar, and Jessica Natalia Díazgranados Beltrán. “La educación de las personas con trastorno del espectro autista”. Horizontes Pedagógicos 21.1. 2019.
  • Conde Sciaroni, Ornella, et al. La inclusión de personas con trastornos del espectro autista en el mercado laboral: Síndrome de Asperger. Diss. Universidad Argentina de la Empresa. 2019.
  • Gómez S, Rivas R y Taboada E. Revisiones sobre el autismo [Reseñas sobre el autismo]. Revista Latinoamericana de Psicología. 2009.